第五屆教學節閉幕式

時間:2019年12月09日 信息來源:本站原創 點擊:收藏此文 【字體:

第五屆教學節以“信息技術助力課堂改革,校本研修促進教師成長”為主題,從10月22日到12月6日,歷時一月有余,開展了名師及教研員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課、項目學習分享會、項目學習主題論壇、家長開放周、校長專題講座等多項活動。今天讓我們一起走進第五屆教學節的閉幕式。會議由劉晉輝老師主持,全體校領導和教師參加了此次會議。

第五屆教學節閉幕式


第五屆教學節閉幕式



會議第一項:校長助理兼教學處主任齊曉蕊全面總結第五屆教學節各項活動。齊主任從“4+2”課堂教學、項目學習經驗分享會、家長開放周、項目學習主題論壇和校長專題講座等四方面進行總結。齊主任在“4+2”課堂中提出:第一,搭建數字化課程,提供豐富的數字化課程資源,滿足學生的學習需求;第二,目標明確,敘寫正確,教學環節與目標一一對應;第三,突顯學科特色,深入理解教育理念,推動一對一數字化下的“4+2”教學模式研究向縱深發展;第四,課前精心準備,課上精彩展示。齊主任強調,從本屆教學節的“4+2”課堂教學中,不僅看到了名師、骨干教師的示范與堅守,他們從容自若、游刃有余的課堂教學為青年教師提供了許多寶貴的、可操作的經驗,還看到了青年教師的進步與成長,他們的課堂教學在不斷地學習與實踐中逐漸褪去青澀,走向成熟和優秀。齊主任還針對教學節中暴露出的問題,從六個方面提出了思考:第一, 進入情境的意義是什么,如何將已有經驗和新知建立聯結?第二, 在自主學習方式的選擇方面,如何定位更準確?第三,合作交流的形式有哪些?怎樣進行選擇?第四,如何處理預設與生成的關系?什么樣的追問,可以促進學生的深度思考?第五,技術如何更好地支持課堂教學?第六,如何更好地支持個性化的學習?齊曉蕊主任的總結讓我們感悟到,成績只代表著過去,不足才是我們未來工作的動力與方向。

第五屆教學節閉幕式


親愛的老師們,一年一度的教學節即將落下帷幕,教學節的閉幕,是結束也是開始。因為,我們將帶著這些成長的印記,繼續踏上新的征程。我相信,在我們共同的努力下,未來學校的明天一定光芒萬丈!

——齊曉蕊寄語



會議第二項:頒發教學節各項活動一等獎,由校長助理兼教學主任齊曉蕊宣讀獲獎教師名單,執行校長劉海生和副校長劉淑惠進行頒獎。

青年教師匯報課一等獎,劉淑惠副校長頒獎;

第五屆教學節閉幕式


骨干教師觀摩課一等獎,劉淑惠副校長頒獎;

第五屆教學節閉幕式


名師示范課一等獎,劉海生執行校長頒獎;

第五屆教學節閉幕式


讀書交流一等獎,劉海生執行校長頒獎。

第五屆教學節閉幕式

這些優秀教師對本職工作的熱愛以及他們在崗位上的孜孜不倦成就了他們今日收獲,他們是我們未來學校的耕耘者,讓我們一起祝賀他們!


會議第三項:吳世民校長專題講座《我看未來的學校和未來的教師》,并宣布第五屆教學節閉幕。吳世民校長首先解讀了本次教學節的主題“信息技術助力課堂改革,校本研修促進教師成長”。并跟在場的教師進行互動,讓老師們思考未來的學校和教師是什么樣子?老師們紛紛發表了自己的想法。

第五屆教學節閉幕式
第五屆教學節閉幕式

之后吳校長根據老師們的回答為切入點,講述了本次以《我看未來的學校和未來的教師》為主題的講座。吳校長提到未來學校應像兒童博物館,給孩子上課的,應該是各行各業真正的專業人士,重塑了教師作為“設計師”的角色,跳出只雇傭師范學院專業教師的局限,并鼓勵教師應該根據每個學生的具體需求調整課程,以跨學科的方式,自己設計課程。未來學校應該沒有教材和考試,孩子們自主選擇一些特定項目,為此廢寢忘食,一樣可以取得好成績。吳校長認為,未來學校走向成功五個因素必不可少:第一是調動學生自主的學習積極性;第二是教師的管理機制應發揮關鍵作用;第三是摸準理念支撐——讓教育回歸生命;第四是用真實的項目來展示學習成果;第五是保證教育公平這一基礎。吳校長還強調,未來教師應該同時兼具學習者、領導者、數字公民、合作者、設計者、促進者和分析師等七種角色。吳校長的精彩講座,為我們未來學校的發展指明了方向。第五屆教學節在吳校長的宣布下完滿謝幕。

第五屆教學節閉幕式


凡改革,必須有研究、能思索、有決斷,而且有毅力。當今,我們要以一種面向未來的方式,重新找到內心已經失落的從容,這份從容來自于每一個教育工作者,來自于這個時代帶給我們的挑戰,要迎接挑戰只能重塑自我,通過重塑自我更好地引領每個孩子走向未來。

——吳世民校長寄語



一年一度的教學節落下帷幕,是結束也是開始,所有人都將帶著這些成長的印記,踏上新的征程。未來已來,讓我們一起攜手,以更加飽滿的熱情,共同譜寫未來教育的華麗篇章!

第五屆教學節閉幕式




(作者:佚名 編輯:lixinyan)

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